Трынделка-болталка

[Rak1978]

со Штирлицем танцевала

С Павкой Корчагиным.

 

[Андрей О]

Вместо напиши слитно, а то смысл непонятен про место...Экзамен или уже ЕГЭ?

Да да да...
ЭГЕ, самый первый, тестовый раз)
Ваше то поколение 99 % профессора выпускались, сначала всей страной деньги по пирамидам рассовали, а потом воду у телевизЕра заряжали, так что не надо ля ля на тему "а вот в наше время...".
Кого в свое время воспитали, того сейчас и получайте.

Довольно сильный посыл, дающий определённое понятие об авторе.
Именно литература даёт настоящее знание языка. Так и только так. По другому не бывает.
Видимо, автор у нас, мягко говоря, космополит, устремлён в будущее, считая бесполезным жизненный опыт предков. Привязка к родной земле ему не нужна.
Удивительно, насколько перевернулась жизнь за сорок лет. И да, много пота и крови придётся пролить, чтобы научить новые поколения понимать и ценить свою землю всем сердцем.

Это всё лирика.

 

[Klapshtos]

Это ж как надо не любить читать, чтобы через много лет после школы ненавидеть литературу?

Не надо передёргивать. Андрей говорил не про ВСЮ литературу, а про уроки литературы в школе.

 

[Andrey53]

Жизнь этого уже требует, уже вопит и волком воет.
Чиновники этого и не видят, потому как не от жизни.

Для чиновника "жизнь требует" - пустой звук. Требовать может только начальство.

 

[Андрей О]

Литература нужна. В жизни может и не пригодиться поэзия Пушкина, Лермонтова. Но именно учение стихотворения наизусть развивает память у ребенка. Конечно можно выкинуть из школьной программы, чтобы вырастить офисный планктон.

Вот тут согласен, но мозги тренировать можно не только литературой с 5 по 11 класс.

Пральна. В школу нужно ходить два раза: первый - на первый звонок, второй - на последний - за дипломом. Видимо к этому всё и идёт. Такие граждане - чистый мёд (привет, Бетман) для управленцев.

Олег, чё перевирать то мое сообщение???
Людей нужно учить тому что им и окружающих их людей пригодится в жизни и в будущей профессии, вот я к чему.
Раз ты написал, расскажи зачем (в смысле развития человека, личности, специалиста) меня заставляли ЛЕТОМ читать Войну и мир? Математику любил, физику любил, химию, историю, географию, английский язык и так далее...
так я этим сейчас и пользуюсь, а на кой мне достоевские, есенины и булгаковы я до сих пор понять не могу.

 

[Andrey53]

Это ж как надо не любить читать, чтобы через много лет после школы ненавидеть литературу?

Вопрос в том, что многие великие произведения классиков, изучавшиеся в наше время в школе, на самом деле не детские. Потому и изучение без понимания воспринималось как наказание. Я, например, в школе прочитал "Евгения Онегина" из-под палки. Выучил наизусть положенные монологи, написал положенные сочинения про "образа". А истинное величие произведения и, разумеется, Автора, понял, когда мне было уже прилично за 40, и я случайно полез его читать, пытаясь отыскать какую-то цитату. И не смог остановиться, пока не прочитал полностью.

 

[Андрей Ширяев]

Не надо передёргивать. Андрей говорил не про ВСЮ литературу, а про уроки литературы в школе.

Про эту литературу я и говорю, вслед за автором.

 

[Андрей Ширяев]

Я, например, в школе прочитал "Евгения Онегина" из-под палки. Выучил наизусть положенные монологи, написал положенные сочинения про "образа".

Ну и я так же "прошел" эти произведения. Выучил положенное, написав про образ. О чем и написал ниже. При этом прочитал много серьезных советских авторов, типа, Распутина, Гамзатова, Климова, и Ремарка, Стендаля (не очень поняв). Возможно и "Война и мир" зашли бы на ура, если бы не формальное преподавание в школе. Когда за тебя уже все решено: это герой, это лишний человек, этого ты должен любить, а этого ненавидеть.

 

[Андрей О]

Про эту литературу я и говорю, вслед за автором.

Вот и говорю, что если у человека есть желание, то он может пойти в библиотеку, взять книгу и прочитать её сам.

 

[ALEX_XA]

Константин,

С Павкой Корчагиным.

Вот неучи , с дарт Вейдером

 

[Михайлыч]

Влезу и я.
1.литература нужна, чтобы вырасти человеком. Это часть воспитания. Другое дело, что преподавалась она формально, что у людей искренних вызывало отвращение.
2. Русский язык - понятно для чего, чтоб понимали друг друга.
3. Остальные предметы - чтоб вырасти образованым человеком.
4. Ребенок не должен выбирать, что ему учить, а что нет. Он ничего не захочет учить. Нужно заставлять или заинтересовать. Последнее предочтительней, но умеющих это - единицы.
5. Работа - это векторное произведение силы на перемещение (расстояние). Если в скалярном виде: сила х перемещение х косинус угла межлу ними.
6. Кому понравился Евгений Онегин, прочитайте Гаврилиаду Александра Сергеевича. С другой стороны классик откроется. Это как после Соляриса у Лема прочитать Дневник Йона Тихого.
7.

Это закрою

Я не знаю, как изменить власть, чтобы приоритет в госполитике стал воспитание и образование. Шансы, что она добровольно эволюционирует пренебрежимо малы, им и так хорошо. При попытке революционных преобразований велики шансы перехвата руководства этой движухой нашими врагами. В этом они прекрасные мастера. С другой стороны, если предположить, что удалось скинуть нынешнюю власть, кого ставить на их место? Где образованные и, важно, честные и ответственные люди, согласные взвалить на себя эту тяжесть? (уточню, нынешние не напрягаются, а вот честным придется выложиться серьезно). И как сделать, чтобы новые не стали/не сменились такими, как сейчас? Это сложнейшая задача, потому что она противоречит инстинктам человека, которые еще решают очень много в нашей жизни

 

[Мороз]

Вот тут согласен, но мозги тренировать можно не только литературой с 5 по 11 класс

У тебя наверное детей нет.
Уже в яслях с детьми занимаются считалками. Учат стихи детские. Типа как Агния Барто, Маршак. Чтобы дети привыкали запоминать информацию. А в школе идёт закрепление и дальнейшая тренировка.
И это очень важное воспитание детей. Даже если ребенок отстаёт в развитии, то при правильной подачи школьной программы, ребенок начинает правильно и разносторонне развиваться. 5-11 класс это уже почти сформированная личност, которой в голову надо доложить знаний.
Кстати советская школа была довольно сильной по отношению к другим государствам.

 

[olegg]

Олег, чё перевирать то мое сообщение???

Андрей, да при чëм тут твоë сообщение, которое я кстати - не перевирал. Я вообще - о ситуации с образованием в стране - в целом пишу. Скрипач - не нужен (с).
...сейчас выпускают архитекторов, которые не умеют писать профессиональным почерком, чертить без компа (да и в компе толком - тоже) и рисовать - ни красками, ни карандашом... Вижу это и сталкиваюсь с этим не только в своей специальности. Эта фигня - массовая... А от чего? Как ты думаешь? А я думаю - вот от чего: от ухода от равнонаправленного (по всем дисциплинам) общего среднего образования. Этот базовый инструмент сломан и производит калéк. Со всеми вытекающими последствиями.

 

[Денис Ткачёв]

... достоевские, есенины и булгаковы ...

Родину не любите?

 

[pikehanter]

Ну как весна наступит - так и откроем!

Если бы в наших краях лёд прошёл, меня и снег не удержал бы дома.

 

[Андрей О]

У тебя наверное детей нет.
Уже в яслях с детьми занимаются считалками. Учат стихи детские. Типа как Агния Барто, Маршак. Чтобы дети привыкали запоминать информацию. А в школе идёт закрепление и дальнейшая тренировка.
И это очень важное воспитание детей. Даже если ребенок отстаёт в развитии, то при правильной подачи школьной программы, ребенок начинает правильно и разносторонне развиваться. 5-11 класс это уже почти сформированная личност, которой в голову надо доложить знаний.
Кстати советская школа была довольно сильной по отношению к другим государствам.

2.
Согласен, но литература в том виде что была у меня с 97 по 03 только отбивала желание учиться, ещё раз говорю из класса человека 4 её любило как предмет, для остальных это был здец...

литература нужна, чтобы вырасти человеком. Это часть воспитания

Это где такое написано??? Почему не музыка и ИЗО??? Получается что если человек не знает классику в нем не будет человечности?! Не согласен.

Родину не любите?

Бредовые умозаключения, даже отвечать не буду.

 

[Денис Ткачёв]

Бредовые умозаключения, даже отвечать не буду.

Не отвечайте. Только тот, кто любит свою Родину, не напишет имена её великих сынов с маленькой буквы.

 

[Андрей О]

Не отвечайте. Только тот, кто любит свою Родину, не напишет имена её великих сынов с маленькой буквы.

Так я и не писал Есенин(а), Достоевский(ого), Булгаков(а)

 

[Денис Ткачёв]

Так я и не писал Есенин(а), Достоевский(ого), Булгаков(а)

А есть разница?
Только про имена собственные и нарицательные не нужно.

 

[просто Щукарь]

А московского гуляку наверно все слушают.